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                            歌謠

                              鵝鵝鵝,

                              曲項向天歌,

                              白毛浮綠水,

                              紅掌撥清波。

                              傳說這首詩是駱賓王七歲時所作,七歲的孩子做詩,自然談不上什么藝術技巧,既沒有什么托物言志,也沒有什么借景抒情,純然一派天籟。或許他根本就不是在做詩,只是觸景生情脫口而出的一句話,家長把孩子的話記了下來。就像我把女兒的童真稚語記錄下來,發表在報紙上一樣。我們可以想象駱賓王的父母發現孩子做詩天賦時的喜悅,世間哪個作父母的不希望自己的孩子是個神童呢?

                              這首詩可以說家喻戶曉、婦孺皆知,只要認識兩個字的人都會有兩首詩一輩子都忘不掉,一首詩李白的“床前明月光”,另一首就是駱賓王的“鵝鵝鵝”。這首詩的魅力何在呢?我的手里有兩本《唐詩鑒賞辭典》,一本是北京燕山出版社山東師院劉澤教授主編的版本,一本是上海辭書出版社周汝昌、程千帆等大師主編的版本,可是兩個本子里都找不到《詠鵝》的賞析,大概是大師們不愿談論小孩子的童謠,這樣平白如話的作品的確也沒有什么可以深度探究的內容。

                              這首詩最大的特點就是天真的童趣,這也是孩子們喜歡它的原因。女兒晨晨兩歲時就會吟唱這首詩了,我給她買過一盤古詩光碟,里面既有色彩鮮明形象生動的動畫,也有旋律流暢婉轉動聽的歌謠,女兒一邊唱,一邊學著大白鵝的動作,那憨態可掬的樣子至今歷歷在目。一首詩能讓孩子們發自內心的熱愛,的確不簡單,在浩如煙海的詩歌典籍里大概只有駱賓王的“鵝鵝鵝”吧?這也難怪,成人的詩孩子們怎么能喜歡呢?只有孩子們自己創作的詩才能引起他們的興趣。我想起了一首在孩子們廣為流傳的歌謠,孩子們都會的,“大頭,大頭,下雨不愁,人有雨傘,我有大頭。”

                              開頭“鵝鵝鵝”一句頗有意思,它至少可以有三種理解。“鵝?鵝!鵝!!!”駱賓王的父親是清州博昌令,也就是今天的縣委書記,作為干部子弟,駱賓王從小就生活在深宅大院里,即使見過鵝,也是那讓人垂涎三尺的吱吱流油的清州烤鵝。

                              意外的看到了鳧在水面上的大白鵝,瞬間驚異之情被好奇取代,好奇之情又被興奮取代。我們第一次帶孩子去動物園,孩子們不也是如此嗎?孩童之心,多么可愛!

                              (一只)“鵝”,(兩只)“鵝”,(三只)“鵝”……我們仿佛看到一個孩子在數著水塘的里的大白鵝,鵝兒似乎在故意逗孩子生氣,淘氣的在水里游來竄去,急得孩子小臉漲得通紅,跺著腳對著大白鵝喊:“臭白鵝,壞白鵝,看回家我不收拾你們”。駱賓王做詩時把數詞省略了,這使我想起一首有趣的詩,“一片兩片三四片,五六七八九十片。千片萬片無數片,飛入梅花都不見。”這首詩要是把數詞省略,就變成我和女兒的游戲了,“片片片,片片片,牛奶干吃片”了(女兒上小班時最喜歡吃牛奶干吃片)。

                              “鵝——鵝——鵝”,大白鵝的鳴叫聲低沉中透露著高亢,不見其鵝,但聞鵝聲。這和《紅樓夢》中鳳姐的出場簡直有異曲同工之妙,想來曹雪芹對這首詩是不會陌生的,潛意識中或許真是受了駱賓王的影響也說不定。如果真是如此,倒是一件趣事,七歲的孩童成了文學大師的指導老師。不過,七歲的駱賓王倒真的啟發過我,今年春節我胡謅了一幅對聯:哦哦哦,金雞辭舊歲,旺旺旺,玉犬迎新春。

                              “曲項向天歌”是承接開頭的鵝鳴,在孩子聽來那是大白鵝在唱歌。大白鵝的動作很耐人尋味,“向天歌”,大白鵝唱給藍天白云聽,這是什么樣的歌聲呢?這是自信的歌聲,透露出幼年駱賓王的理想和抱負。大白鵝和什么形象最相似?天鵝。也就是陳涉寄托理想的鴻鵠。聯系駱賓王成年后詩歌里經常寫道悲涼落寞的蟬聲,我們就不難體會出幼年駱賓王潛意識里的自信和自負。

                              “白毛浮綠水,紅掌撥清波。”潔白的羽毛、碧綠的池水、紅紅的腳掌,設色大膽,對比鮮明,頗有兒童畫的風格。能清楚看見水里的“紅掌”,這說明水是何等的清澈!這清澈的水正是幼年駱賓王純凈無瑕的童心的寫照。不知今天還能否尋到當年的池塘?

                             

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